Mathématiques - CP / 1ère année

Publié le 17 Décembre 2014

Mathématiques - CP / 1ère année

En ce moment, en maths, nous travaillons sur les nombres de 11 à 16. Savez-vous que ces nombres sont les plus difficiles à retenir ? Et oui ! Car quand on les prononce, on n’a aucun indice sur les chiffres que l’on va utiliser pour les écrire. Pour nous aider à mieux nous représenter ces nombres, Maîtresse Laïla a commencé par une situation-problème : elle disait un nombre et un enfant devait le montrer avec ses doigts. Un élève est venu au tableau et a montré 5 doigts, puis 7 doigts, puis 10 doigts et là, la maîtresse a dit d’ajouter un doigt…

  • « Bah j’peux pas, maîtresse ! », a répondu l’enfant.

  • La maîtresse a insisté « Pourquoi tu ne peux pas ?! »

  • « J’ai pas assez de doigts… »

  • « Comment peut-on faire ? »

Comme notre camarade n’allait pas enlever ses chaussures dans la classe pour compter avec ses orteils, nous avons proposé d’envoyer un deuxième enfant pour l’aider à montrer un doigt de plus.

Nous avons ensuite recompté tous les doigts levés et constaté qu’il y en avait 11. Comme nous pouvions le constater, pour faire 11, il faut les 10 doigts d’un enfant et 1 doigt d’un autre enfant, la maîtresse a écrit l’égalité correspondante à l’aide de cartons colorés oranges et jaunes.

Le carton orange nous permet de visualiser le 10 qui se cache derrière chacun de ces nombres. Pour écrire le nombre, il suffit alors de masquer le « 0 » du 10 avec le chiffre jaune correspondant aux doigts levés par la deuxième personne, c’est à dire ce qu’il y a en plus de 10.

Le carton orange nous permet de visualiser le 10 qui se cache derrière chacun de ces nombres. Pour écrire le nombre, il suffit alors de masquer le « 0 » du 10 avec le chiffre jaune correspondant aux doigts levés par la deuxième personne, c’est à dire ce qu’il y a en plus de 10.

Rédigé par Ecole Alfitra

Publié dans #Méthode Picbille, #Classe de 1ère année - CP

Repost 0
Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous :
Commenter cet article

Hafsa D - 6ème 18/12/2014 21:46

Très astucieux comme technique, Machaallah !!!!