Articles avec #projet "presse ecrite" tag

Publié le 27 Février 2015

Etude des composantes de la UNE chez les CE1.

Voici ce que les groupes de travail ont trouvé :

Projet presse (2)
Projet presse (2)

Et voici les conclusions après la mise en commun :

Synthèse

La première page d’un journal comporte :

¨ le titre du journal.

¨ le prix.

¨ la date de parution.

¨ le numéro.

¨ le logo.

¨ la périodicité.

¨ des articles.

¨ des illustrations.

¨ le sommaire.

¨ des publicités.

Elle sert à donner envie au lecteur d'acheter le journal ou le magazine. Son but est aussi de donner des renseignements au lecteur sur ce que l'on va trouver à l'intérieur.

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Rédigé par Ecole Alfitra

Publié dans #projet "presse écrite", #Classe de 2ème année - CE1

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Publié le 21 Février 2015

Par petits groupes de 4 à 6 élèves, nous recherchons de quoi est composé un article de journal.

Projet presse (3)
Projet presse (3)
Projet presse (3)

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Rédigé par Ecole Alfitra

Publié dans #projet "presse écrite", #Classe de 4ème année - CM1

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Publié le 16 Janvier 2015

Aujourd'hui, découverte de la UNE et de ses composantes.

Projet presse (2)
Projet presse (2)
Projet presse (2)
Projet presse (2)

يوجد على الصفحة الأولى من الجريدة:

  • اسم الجريدة.

  • الثمن.

  • تاريخ الصدور.

  • رقم العدد.

  • شعار الجريدة.

  • وتيرة الصدور.

  • المقالات.

  • الصور.

  • الفهرس.

  • الإشهارات.

إن الصفحة الأولى تعطي للقارئ رغبة لكي يشتري هذه الجريدة أو المجلة، كما أنها تهدف إلى إعطائه نبذة عن المحتوى.

La première page d’un journal comporte :

¨ le titre du journal.

¨ le prix.

¨ la date de parution.

¨ le numéro.

¨ le logo.

¨ la périodicité.

¨ des articles.

¨ des illustrations.

¨ le sommaire.

¨ des publicités.

Elle sert à donner envie au lecteur d'acheter le journal ou le magazine. Son but est aussi de donner des renseignements au lecteur sur ce que l'on va trouver à l'intérieur.

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Publié le 9 Janvier 2015

Hier, dans les classes d'arabe, nous avons commencé le projet presse. En petits groupes, nous devions classer les journaux que nous avions à disposition.

Le projet presse a commencé !
Le projet presse a commencé !

Les groupes ont trouvé différentes classifications :

  • pour les adultes / pour les enfants
  • les journaux / les revues
  • les quotidiens / les hebdomadaires ...

et ont justifié leur choix de tri.

Le projet presse a commencé !
Le projet presse a commencé !

Ensuite, nous avons fait la mise en commun.

Le projet presse a commencé !
Le projet presse a commencé !
Le projet presse a commencé !
Le projet presse a commencé !
Le projet presse a commencé !

الاستنتاج:

تتعدد أشكال الصحافة المكتوبة، فهي تضم الجرائد الإخبارية والمجلات العلمية والترفيهية ومجلات النساء، والأطفال...

يمكن للصحف أن تكون موجهة للكبار أو للصغار أيضا.

تختلف وتيرة صدور الجرائد والمجلات:

تصدر الجريدة اليومية كل يوم.

تصدر الجريدة الأسبوعية كل أسبوع.

تصدر الجريدة الشهرية كل شهر.

Synthèse

La presse est variée. Elle comprend des journaux d’information, des revues féminines, scientifiques, de jeunesse ou encore des revues sur les loisirs....

La presse peut être destinée aux adultes ou aux enfants. La périodicité des journaux ou revues est variable :

¨ un journal quotidien est diffusé tous les jours.

¨ un journal hebdomadaire est diffusé toutes les semaines.

¨ un journal mensuel est diffusé tous les mois.

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Publié le 7 Janvier 2015

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

نذكركم أن كل التلاميذ ما عدا تلاميذ المستوى الأول ، سيبدأون مشروع الصحافة ، ابتداء من يوم الجمعة إن شاء الله تعالى ، ولذا ومن أجل الإعداد و الاستعداد فالأطفال في حاجة للجرائد ، و المجلات ،الخاصة بالأطفال والكبار

Annonce !

Tous les élèves exceptés les élèves de CP, commencent un projet sur le presse. Celui-ci débute vendredi incha Allah. Pour nous aider, les enfants ont besoin de journaux, revues, magazines, destinés aux enfants comme aux adultes, en arabe et en français.

Merci de votre collaboration !

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Rédigé par Ecole Alfitra

Publié dans #Divers, #projet "presse écrite"

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Publié le 31 Octobre 2014

Un nouveau thème commence : la presse écrite

Pour découvrir la presse, les élèves de 5ème année ont lu des journaux. Ils ont ensuite sélectionné des articles, les ont découpés, puis collés pour faire leur "propre journal".

L'objectif de la séance était donc de faire découvrir la structure du journal : la UNE, le titre des articles, l'article, la photo pour illustrer et la mise en page.

arabe - 5ème année - CM2

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Rédigé par Ecole Alfitra

Publié dans #arabe, #Classe de 5ème année - CM2, #projet "presse écrite"

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